粘土手链教学反思——大班篇 ？

在刚刚结束的大班粘土手链制作课程中，我深刻地感受到了孩子们对于手工艺术的热爱与探索灵魂,下面内容是我在教学经过中的几点反思：

孩子们对粘土的触感非常感兴趣，在课程开始时，他们纷纷拿起粘土，开始揉捏、搓圆，这一经过不仅锻炼了他们的动手能力,也让他们在玩耍中学会了耐心和细致。

在制作手链的经过中，我发现孩子们对色彩的搭配有着自己独特的见解，有的孩子喜欢将红色和黄色搭配，创新出温暖的色调；有的孩子则偏爱蓝色和绿色，呈现出宁静的视觉效果，这让我觉悟到,孩子们在审美方面已经具备了初步的判断力。

在团队协作环节，孩子们学会了互相帮助、共同完成任务，他们不仅学会了怎样将粘土搓成细条，还学会了怎样将细条串成手链，在这个经过中，他们体会到了团队的力量,也学会了分享和合作。

在教学经过中也出现了一些难题，部分孩子对手链的形状把握不够准确，导致制作出来的手链不够美观，针对这一难题，我决定在接下来的课程中加强对手链形状的讲解和示范,让孩子们更加直观地了解制作技巧。

我还发现部分孩子对手链的装饰环节不太感兴趣，为了激发他们的创作热诚，我尝试引入了不同的装饰材料，如亮片、珠子等，这样一来，孩子们对手链的装饰环节有了更多的选择,也使得手链的样式更加多样化。

通过这次粘土手链教学，我深刻地认识到，手工艺术课程不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的审美观和创新力，在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的手工艺术项目，让孩子们在高兴中进修,在创新中成长。

这次粘土手链教学让我收获颇丰，在今后的教学经过中，我会继续关注孩子们的兴趣和需求，努力进步教学质量，为孩子们带来更多精妙的课程体验。？